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O professor Evandro é licenciado em Física pela
USP - Universidade de São Paulo. Frequentou
diversas faculdades do campus de São Paulo para cumprir todos os créditos exigidos pela
universidade. As principais unidades frequantadas foram o
Instituto de Física, a
Faculdade de Educação, o
Instituto de Matemática e Estatística, o
Instituto de Astronomia e Geofísica e o
Instituto de Química.
Confira abaixo todas as discpilinas cursadas em diversas faculdades da USP
EDA461
- POLÍTICA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
NO BRASIL
Requisitos: Vestibular
Carga Hor: 4 h/semana
Programa: Esta disciplina visa propiciar ao licenciando condições para a compreensão e
análise crítica das políticas educacionais, bem como da organização escolar e da
legislação do ensino referentes à Educação Básica, como elementos de reflexão e
intervenção na realidade educacional brasileira. Para tanto, desenvolverá os
seguintes tópicos: a) Valores e objetivos da educação: inserção do sistema
escolar público na produção e reprodução social. b) Organização da educação
básica no Brasil: aspectos históricos. c) Legislação do ensino no Brasil. d)
Planejamento e situação atual da educação. e) Financiamento da educação. f)
Gestão dos sistemas de ensino. g) Unidade escolar: gestão e projeto pedagógico.
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EDF283
- INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS DA EDUCAÇÃO
Requisitos: Vestibular
Carga Hor: 4 h/semana
Programa: A disciplina "Introdução aos Estudos de Educação" oferecida aos alunos da Licenciatura, tem por objetivo criar condições para que os estudantes possam:
a. Iniciar-se em seus estudos sobre educação a partir de uma visão global do papel das instituições escolares, vinculando-as aos ideais de democracia, cidadania e tolerância.
b. Estar atento às questões relativas à promoção de uma conduta democrática e tolerante, a partir dos conteúdos e práticas que lhe são específicas em função de sua especialidade, das opções metodológicas e do projeto escolar em que se inserem.
c. Capacitar-se a contribuir efetivamente para a mudança educacional, particularmente no que diz respeito ao cotidiano da escola pública. Espaço público e educação (caracterização da função pública das instituições escolares, das disciplinas e das atividades escolares).
2. A democratização da educação em nível escolar. (relações entre democracia e educação, democratização do acesso à escolaridade).
3. Práticas escolares e o cultivo de valores fundamentais à democracia (criticismo, avaliação, igualdade e currículo).
4. A convivência escolar como oportunidade de cultivo da tolerância (ciência, valores e tolerância como prática escolar).
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EDF288
- PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
Requisitos: Vestibular
Carga Hor: 4 h/semana
Programa: A disciplina Psicologia da Educação (Licenciatura) tem por objetivo criar condições para que os licenciandos possam: a) conhecer as contribuições teóricas, e possíveis implicações, do campo psicológico ao educacional;
b) identificar o âmbito psico-pedagógico como um processo complexo e dinâmico, de modo a permitir uma visão crítica das concepções muitas vezes reducionistas e estereotipadas sobre seus determinantes;
c)capacitar-se a compreender a relação professor-aluno como locus privilegiado dos processos de desenvolvimento psicológico e sua interface com a aprendizagem, considerando-se o papel central da cultura na constituição do sujeito psicológico;
- discutir temáticas acerca do cotidiano escolar, enfatizando os matizes sociais, institucionais e grupais na constituição da subjetividade, os processos de socialização, e as continuidades e descontinuidades nas relações entre família/escola/trabalho.
Tem ainda como objetivo fundamental a discussão das contribuições teóricas, e possíveis implicações, do campo psicológico ao educacional, identificando o âmbito psico-pedagógico como um processo complexo e dinâmico, de modo a permitir uma visão crítica das concepções muitas vezes reducionistas e estereotipadas sobre seus determinantes.
Para tanto, envolve reflexões sobre os processos de desenvolvimento psicológico e sua interface com a aprendizagem, a partir dos aspectos cognitivos (relação pensamento/linguagem) e afetivos (relação inteligência/ afetividade), privilegiando o papel central da cultura na constituição do sujeito psicológico.
A disciplina discute também as contribuições da psicanálíse à educação, por meio da elucidação das possibilidades e limites desta teoria no campo clínico-educacional e da análise de problemas pedagógicos à luz das concepções psicanalíticas.
Inclui ainda análise de estudos psicossociais sobre a escola
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EDF679 - EDUCAÇÃO
ESPECIAL: ABORDAGENS E TENDÊNCIAS
NAS ÁREAS DE DEFICIÊNCIA
MENTAL E DA DEDEFICIÊNCIA
VISUAL
Requisitos: Vestibular
Carga Hor: 4 h/semana
Programa: Educação Especial: conceitos e princípios fundamentais
Educação Escolar: comum e especial;
Aspectos Históricos da Educação Especial Brasileira;
Alunos com Necessidades Educacionais Especiais: portadores de
deficiência;
Atendimento Educacional dos Alunos com Necessidades Educacionais
Especiais: inclusão, integração e segregação;
Política Educacional de Atendimento às Pessoas com Necessidades
Educacionais Especiais;
Plano Nacional de Educação;
Política Nacional de Educação Especial;
Política de Educação do Estado de São Paulo;
Plano e Programa de Educação Especial para a Rede Estadual
de Ensino;
Municipalização do Ensino Fundamental: Fundamentação
Legal: Constituição/88 e LDB n.º 9.394/96; Financiamento
do Ensino Fundamental; Planos e Programas de Atendimento
Educacional Especializado no Âmbito dos Municípios do
do Estado de São Paulo
Educação para Todos;
Fundamentação com ênfase nos aspectos histórico, filosófico e social ;
O professor e a importância da sua participação no processo de inclusão;
O professor como mobilizador do trabalho em equipe: rede de apoio;
(escola-família-comunidade), trabalho cooperativo (diferentes profissionais) e trabalho de aprendizagem cooperativa ( recursos para desenvolverem as habilidades e os vários interesses na sala de aula);
Considerações sobre currículo e adaptações curriculares;
O atendimento à diversidade;
Abordagem sócio-interacionista: contribuições de Vygotsky.
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EDM288 - DIDÁTICA
Requisitos: Vestibular
Carga Hor: 4 h/semana
Programa: . A Didática, o Ensino e seu caráter na escola contemporânea;
História e teorizações sobre o ensino;
Organização do trabalho pedagógico/didático na escola;
Projeto pedagógico e planejamento de ensino;
A natureza do trabalho docente e suas relações com o sistema de ensino e a sociedade;
O trabalho docente no contexto escolar;
Situações de ensino: a aula;
A relação pedagógica e a dinâmica professor-aluno-conhecimento;
Organização das atividades do professor e do aulo;
Recursos e técnicas de ensino;
Questões críticas da didática: disciplina e avaliação.
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EDM425 - METODOLOGIA DO ENSINO DE FÍSICA
I
Requisitos: Vestibular
Carga Hor: 4 h/semana
Programa: As representações sobre noções Física.
A gênese histórica e individual do conhecimento físico;
As representações dos professores sobre o ensino de Física e relações com procedimentos pedagógicos;
A integração professor -, aluno - aluno e aluno - material didático na construção de conhecimento;
O papel da experimentação no ensino de Física;
Resolução de problemas no ensino de Física;
Materiais didáticos de ensino de Física: livros, programas, manuais de atividades experimentais, artigos de jornais e revistas, vídeos, softwares.
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EDM426 - METODOLOGIA DO ENSINO DE FÍSICA
II
Requisitos: EDM425
Carga Hor: 4 h/semana
Programa: O papel do ensino de Física no nível médio;
O papel da História das Ciências no ensino de Física;
Resolução de problemas abertos no ensino de Física;
Propostas para o planejamento curricular para o ensino médio
Avaliação do desempenho do aluno;
Avaliação das atividades de ensino.
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FAP151 - FUNDAMENTOS DA MECÂNICA
Requisitos: Vestibular
Carga Hor: 4 h/semana
Programa: Grandezas físicas. Relações entre grandezas físicas. O que é
uma lei física. O papel dos experimentos, das teorias, dos modelos e da
Matemática na Física - com exemplos ilustrativos. Gênese da Mecânica. Galileu e
a equivalência entre repouso e movimento retilíneo uniforme, independência dos
movimentos em direções diferentes. Relatividade das variáveis cinemáticas e
sistemas de referência inerciais. Força e interação. Ação e Reação:
simultaneidade e igualdade de seus módulos e direções. Ação de contato e ação à
distância. Relação entre força e aceleração; localização, composição e
resultante de forças. Queda livre e movimento num campo de força constante.
Condições de equilíbrio e aplicações. Força de atrito estático, cinético e
aplicações. Dinâmica do movimento circular e aplicações.
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FAP153 - MECÂNICA
Requisitos: FAP151
Carga Hor: 4 h/semana
Programa: Colisões em uma e duas dimensões. Conceitos fundamentais:
sistema físico, isolado e não isolado, estado inicial, intermediário e final.
Momento Linear e sua conservação, aplicações. Colisão elástica e inelástica:
energia cinética e sua conservação. Experimentos e aplicações. Energia potencial
e interações independentes do tempo. Conservação da energia mecânica,
aplicações. Energia interna e conservação da energia total. Princípios de
conservação e leis de Newton: trabalho, potência e impulso. Análise de fenômenos
físicos - aproximações necessárias e/ou convenientes. Sistema massa-mola.
Pêndulo simples. Interações centrais e conservação do momento angular. Torque e
momento angular. Experimentos e aplicações.
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FAP351 - FÍSICA DO MEIO AMBIENTE
Requisitos: FMT159
Carga Hor: 2 h/semana
Programa: O Sol como fonte de energia. Fluxos de energia no Sistema
Terra. Radiações cósmicas. Marés. Equilíbrio térmico da Terra. Física da
atmosfera: estrutura, ventos e circulação. O fenômeno El Niño. Física dos
oceanos: contribuição energética, ondas e circulação. Fixação fotossintética.
Camada de ozônio. Efeito estufa. Poluição do ar. Impactos ambientais.
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FAP356 – ELEMENTOS E ESTRATÉGIAS PARA O ENSINO DE FÍSICA
Requisitos: FGE271, FEP255 + 4 créditos em qualquer disciplina da
FEUSP.
Carga Hor: 4 h/semana
Programa: Construção histórica e individual do conhecimento científico. A
problemática do ensino de física. Conteúdo de Física: concepção de ciência,
enfoques, seleção de conteúdos. A realidade do aluno: Concepções alternativas
dos estudantes nas diversas áreas. Análise de respostas de estudantes. Mudança
Conceitual. Estratégias para o Ensino de Física: Métodos de Ensino; mapas
conceituais; recursos didáticos apropriados a cada caso. A Resolução de
Problemas; análise de problemas em aberto; modelos de resolução de problemas. A
História da Ciência e suas funções no ensino de Física. O laboratório didático e
suas funções no ensino de Física. Os vários tipos de atividade experimental.
Pesquisas em Ensino de Física: abordagem qualitativa e quantitativa; uso de
estatística não-paramétrica para a interpretação de dados.
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FAP372 - ELETROMAGNETISMO
Requisitos: MAT208, MAT105, FGE271, FGE160
Carga Hor: 4 h/semana
Programa: Interação elétrica. Energia no campo, o dipolo elétrico.
Interação magnética. Movimento de uma carga em um campo magnético. Interação
magnética entre correntes e entre cargas. Campos eletromagnéticos estáticos na
matéria. Polarização. A lei de Ampère na forma diferencial. Ondas
eletromagnéticas. Energia e quantidade de movimento de uma onda eletromagnética.
Radiação de dipolo. Radiação da carga acelerada. Campos eletromagnéticos
dependentes do tempo. As leis de Maxwell em forma diferencial. Reflexão,
refração e polarização. Interferência. Cavidades ressonantes. Guias de ondas.
Difração.
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FAP373 - LABORATÓRIO DE ELETROMAGNETISMO
Requisitos: FAP372, MAC115, FEP254
Carga Hor: 4 h/semana
Programa: Experimentos sobre: 1. sistemas ressonantes de 2 e 3 graus de
liberdade; 2. difração, interferência e polarização da luz; 3. cavidades
ressonantes; 4. difração, reflexão, interferência, polarização e atenuação de
microondas.
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FAP459 - O COMPUT. E O VIDEO NO ENS. DE FÍSICA
Requisitos: FAP356
Carga Hor: 4 h/semana
Programa: O filme e o video didático: função e características. As
dinâmicas de utilização do material audiovisual. Modalidades de utilização de
computadores no ensino de Física: Simulação, Controle e aquisição de dados
(Laboratório assistido por Computador), Modelos quantitativos e
semi-quantitativos. Projetos Tutoriais e Multimídia. Avaliação de softwares.
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FEP156 - GRAVITAÇÃO
Requisitos: Vestibular
Carga Hor: 2 h/semana
Programa: Do Universo geocêntrico ao heliocêntrico. Leis de Kepler.
Momento angular e sua conservação. Teoria Newtoniana. Massa inercial e
gravitacional. Campo e potencial gravitacional. Limites da teoria Newtoniana.
Atualidade da questão.
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FEP254 - LABORATÓRIO DE MECÂNICA
Requisitos: FAP152
Carga Hor: 4 h/cada duas semanas
Nº de Créd.:2 (dois)
Programa: Resolução de problemas por meios experimentais, definindo
estratégias e instrumentos adequados. Condições de equilíbrio de um corpo rígido
ou roda de inércia. Determinação do momento de inérica. Determinação da
aceleração da gravidade por diferentes processos. Movimentos envolvendo forças
dissipativas. Experimentos sobre as leis de conservação da mecânica: momento
linear, energia e momento angular.
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FEP255 - MECÂNICA DOS CORPOS RÍG. E DOS FLUIDOS
Requisitos: FAP153, MAT104
Carga Hor: 4 h/semana
Programa: Sistemas de muitos corpos; centro de massa, princípios de
conservação. Sistemas de massa variável. Noções de estática e dinâmica do corpo
rígido, momento de inércia; equações de movimento, energia de rotação,
precessão. Propriedades dos fluidos. Pressão num fluido. Fluido incompressível
no campo gravitacional. Equilíbrio dos corpos em fluidos. Variação da pressão
atmosférica com a altura. Tensão superficial. Capilaridade. Regimes de
escoamento. Conservação da massa e equação de continuidade. Forças num fluido
ideal em movimento. Equação de Bernoulli e aplicações. Circulação e aplicações.
Ondas em líquidos. Ondas superficiais. Princípio de Fresnel-Huyghens. Dispersão
e velocidade de grupo. Noções elementares sobre viscosidade, turbulência e
vórtices.
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FEP358 - PROPOSTAS E PROJETOS DE ENS. DE FÍSICA
Requisitos: FAP356
Carga Hor: 4 h/semana
Programa: O Guia Curricular vigente para o ensino de Física. Análise dos
grandes projetos nacionais e internacionais na área de Ensino de Física, do
ponto de vista da concepção de física, proposta educacional, modelo de
aprendizagem, abordagem do conteúdo, atividades experimentais desenvolvidas,
etc. (Projeto Unesco, FAI, PBEF, PEF, GREF, ISS, PSSC, Nuffield, Harvard, PLON e
outros). Análise dos livros e materiais didáticos nacionais.
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FEP458 - PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO
Requisitos: FAP356
Carga Hor: 4 h/semana
Programa: Análise de textos e experimentos disponíveis no mercado. A
produção de textos: objetivos, metodologia e avaliação. A produção de material
experimental e a dinâmica de sua utilização. Cada aluno deverá produzir textos e
material instrucional, utilizá-los e avaliá-los. Exposições e Feiras de ciência:
preparação e utilização.
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FEP490 – MONOGRAFIA PARA LICENCIATURA EM FÍSICA
Requisitos: 100 créditos regulares.
No Créditos:6 (seis) créditos trabalho
Programa: Orientação para o desenvolvimento de atividades e a elaboração
de uma monografia de fim de curso. O conteúdo desses trabalhos é amplo, sendo o
tema específico de livre-escolha dos alunos, desde que tenha vinculação com a
prática de sala de aula no ensino de 1o e 2o graus, ou a outras instâncias da
educação científica. Deve incluir justificativa do tema e um levantamento das
contribuições já existentes sobre o assunto. Deve também apresentar objetivos e
estratégias claras, assim como o desenvolvimento e conclusões.
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FGE160 - ÓTICA
Requisitos: Vestibular
Carga Hor: 2 h/semana
Programa: A natureza da luz. A velocidade da luz. Princípio de Huyghens.
Reflexão e Refração. A natureza ondulatória: difração e interferência. Luz e
cores. A natureza da cor. Aberração cromática. A aproximação da ótica
geométrica: Princípio do tempo mínimo. Instrumentos óticos: lentes,
microscópios, telescópios, câmaras fotográficas, etc. Fenômenos óticos: visão,
ilusões de ótica, arco-íris, etc.... Tópicos complementares: a dualidade
onda-partícula; a ótica na tecnologia moderna ( fibras óticas, lasers,
holografia, etc).
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FGE270 - ELETRICIDADE I
Requisitos: MAT104
Carga Hor: 4 h/semana
Programa: ELETROSTÁTICA. Introdução histórica, a lei de Coulomb, a
unidade de carga, valores usuais de carga. O campo elétrico. Lei de Gauss.
Campos elétricos em condutores. Potencial elétrico. Campo elétrico como
gradiente do potencial. Voltagens características em certos sistemas. Circuitos
elétricos. A lei de Ohm. MAGNETISMO. Campo magnético. O fluxo de campo
magnético. A força de Lorentz. A lei de Biot-Savart. A lei de Ampère. INDUÇÃO
ELETROMAGNÉTICA. A lei de Faraday. A lei de Lenz.
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FGE271 - ELETRICIDADE II
Requisitos: FGE270
Carga Hor: 4 h/semana
Programa: Um modelo simples para os metais. A bateria elétrica. Circuitos
de corrente alternada simples: R, C, L, LC, RLC. Impedância. Ressonância no
circuito RLC. Amplificador básico (1 transistor, emissor comum). O retificador
básico (meia onda, filtro LC). Um receptor de rádio elementar: um circuito
ressonante com indutor variável, um amplificador de rádio freqüência, um diodo
como detetor e um fone de ouvido de alta impedância. AS EQUAÇÕES DE MAXWELL. A
ligação entre a eletricidade e o magnetismo. As equações de Maxwell no espaço
livre.
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FGE325 - FÍSICA DO CORPO HUMANO
Requisitos: FGE357, FGE270, FMT159, MAT133
Carga Hor: 4 h/semana
Programa: Organização funcional do corpo humano. Processos moleculares:
células, funções, noções de biofísica. Sistema nervoso: potenciais elétricos,
transmissão de sinais. Processos macroscópicos: órgãos sensoriais, biomecânica,
sistemas respiratório e circulatório, fluidos corpóreos e sua regulação, sistema
digestivo. Sistema de controle: formas energéticas, transformações e trocas,
metabolismo, meio ambiente.
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FGE357 - OSCILAÇÕES E ONDAS
Requisitos: FEP255
Carga Hor: 2 h/semana
Programa: Oscilador harmônico simples e oscilações harmônicas, solução
das equações e interpretação física dos parâmetros. Exemplos e aplicações.
Superposição de movimentos harmônicos simples, batimentos. Oscilações
amortecidas, forçadas. Transientes e estado estacionário. Ressonância. Fator de
qualidade. Ondas em uma dimensão e conceitos básicos: ondas progressivas,
senoidais, equações de onda. Cordas vibrantes e sua equação. Interferência,
velocidade de grupo, ondas estacionárias. Reflexão. Modos normais de vibração.
Ondas sonoras e conceitos básicos. Relações entre densidade, pressão e
deslocamento. Ondas sonoras harmônicas. Sons musicais. Fontes sonoras. Ultra-som
e aplicações. Ondas bidimensionais e esféricas. Interferência, reflexão e
refração. Efeito Doppler. Cone de Mach.
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FGE461 - TECNOLOGIA DE ENSINO DE FÍSICA I
Requisitos: FNC375
Carga Hor: 4 h/semana
Programa: Tecnologia da Educação e Tecnologia de Ensino de Física:
conceituação e características. Auto-diagnóstico individual e grupal dos
participantes, com relação a seus procedimentos docentes. Educação tradicional
versus educação fundamentada em Tecnologia Educativa. "Mitologia educativa":
crítica à educação convencional. Fundamentos da Tecnologia da Educação: Teorias
Psicológicas (Skinner, Gagné, Piaget, Bruner, Ausubel, Rogers, Neill), Teoria de
Sistemas, Teoria da Comunicação, Bases Sócio-Antropológicas. Macromodelo e
Mocromodelo da Tecnologia Educativa. Planejamento e criação de sistema
ensino/aprendizagem fundamentado na Tecnologia Educativa. Transferência de
Tecnologia da Educação nos níveis de ciência, tecnologia e técnica. Aprendizagem
de conceitos em física: conceitos simples e afirmações conceituais (leis,
princípios e afirmações científicas). Planejamento e criação de materiais
educativos para aprendizagem de conceitos físicos. Desenvolvimento e aplicação
de sistema para a aprendizagem de física, com a utilização de Tecnologia
Educativa. Educação Formal, Não-Formal e Informal: conceituação e utilização. Um
modelo para a transição da Educação Formal para a Não-Formal. Utilização do
modelo de transição para o aperfeiçoamento do processo ensino/aprendizagem em
sala de aula. Estratégias não-formais e a criação de processos inovativos no
ensino de física. Uso do livro-texto de física em sala de aula, pelo aluno,
segundo enfoque derivado da Tecnologia Educativa. Educação à distância no ensino
de física: características, estratégias, materiais educativos, esquemas de
controle, etc. Emprego da Tecnologia da Educação na criação de "softwares"
educativos para a aprendizagem de Física.
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FGE428 - TECNOLOGIA DE ENSINO DE FÍSICA II
Requisitos: FGE461
Carga Hor: 4 h/semana
Programa: Etapas no planejamento e criação de sistema ensino/aprendizagem
de física, segundo enfoque derivado da Tecnologia Educativa: caracterização da
população-alvo, especificação de objetivos, análise do conteúdo, hierarquização
de conceitos, roteirização, elaboração dos materiais e meios educativos.
Técnicas de especificação operacional de objetivos. Planejamento e criação de
meios e materiais auto-instrutivos, de natureza interativa, para a aprendizagem
de física. Criação de materiais educativos de física (livro-texto, VT,
"softwares", hipertextos, etc.) para a implantação de educação à distância.
Elaboração de livro-texto de física, interativo e auto-suficiente, para
auto-aprendizagem. Desenvolvimento de projeto: criação de livro-texto para
aprendizagem de física (2o ou 3o graus).
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FGE454 - TÓPICOS DE HISTÓRIA DA FÍSICA MODERNA
Requisitos: FNC375
Carga Hor: 2 h/semana
Programa: A crise da Mecânica Clássica no final do século XIX.
Surgimento, desenvolvimento e formalização da Mecânica Quântica. Desenvolvimento
da Física Nuclear. Desenvolvimento da Física das Partículas Elementares.
Partículas Elementares e Cosmologia.
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FMA374 - RELATIVIDADE
Requisitos: FEP156, FAP153
Carga Hor: 2 h/semana
Programa: Fenômenos relativísticos: Energia do elétron com alta
velocidade, alongamento da vida média de uma partícula, efeito Compton,
transformação de massa em energia na desintegração de núcleos, etc... Princípio
de relatividade e invariância da velocidade da luz no vácuo. Transformações de
Lorentz. Contração das distâncias, dilatação do tempo, relatividade da
simultaneidade. Composição e transformação das velocidades. Efeito Doppler
relativístico. Elementos de dinâmica relativística. Relação energia-momento
linear. Transformação massa-energia. Confronto entre a teoria de Lorentz e a
teoria de Einstein. Interpretação dos experimentos de Michelson-Morley,
Trouton-Noble, Kaufmann,... Noções de teoria da Relatividade Geral e
confirmações experimentais.
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FMT159 - TERMODINÂMICA I
Requisitos: FAP151
Carga Hor: 4 h/semana
Programa: Conceito de estado e as variáveis macroscópicas. Sistemas
isolados e paredes. Equilíbrio térmico e temperatura. Propriedades térmicas dos
materiais e termômetros. A natureza do calor. Quantidade de calor. Calor
específico. Calor latente. A condução de calor. Primeira lei da termodinâmica.
Experiências de determinação do equivalente mecânico da caloria. Propriedades
dos gases ideais. Transformação de estado, equação de estado, energia interna e
capacidade térmica molar dos gases ideais. Transformações adiabáticas.
Determinação experimental da seleção cp/cv. Ciclos e máquinas térmicas, moto
perpétuo, disponibilidade da energia. A segunda lei da termodinâmica e a
equivalência de enunciados na análise de motores térmicos e refrigeradores. A
escala termodinâmica de temperatura. Entropia. Processos reversíveis e
irreversíveis. O princípio do aumento da entropia.
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FMT259 - TERMODINÂMICA II
Requisitos: FMT159
Carga Hor: 2 h/semana
Programa: Abordagem microscópica: teoria atômica da matéria e teoria
cinética dos gases. Equipartição de energia. Livre caminho médio. Gases reais.
Entropia. Processos reversíveis e irreversíveis. O princípio do aumento da
entropia. Funções e potenciais termodinâmicos. Noções de Mecânica Estatística.
Distribuição de velocidades em um gás. Movimento Browniano. Ordem e Desordem.
Sistemas auto-organizados.
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FMT405 - EVOLUÇÃO DOS CONCEITOS DA FÍSICA
Requisitos: FNC375
Carga Hor2 h/semana
Programa: A Física da Antiguidade. A descrição do sistema planetário:
Ptolomeu e Copérnico. A Renascença. Galileu, Newton e a Revolução Científica. A
Física e a Revolução Industrial. As Revoluções científicas modernas: Einstein e
Planck. A Física do mundo Contemporâneo. O papel social da Física.
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FMT458 - COMPLEMENTOS DE MECÂNICA CLÁSSICA
Requisitos: FGE357, MAT228
Carga Hor: 4 h/semana
Programa: Revisão dos princípios da Mecânica. Problemas com força de
atrito dependente da velocidade. Sistemas de Coordenadas em Movimento. Problemas
de dois corpos. Pequenas oscilações. Modos normais. Princípios variacionais.
Equações de Lagrange. Vínculos. Interpretação física das equações. Introdução
aos sistemas caóticos.
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FNC375 - FÍSICA MODERNA I
Requisitos: FAP372, FMT259
Carga Hor: 4h/semana
Programa: Evidências químicas e físicas para uma descrição atômica da
matéria. Uma descrição atômica da eletricidade. Carga e massa do elétron.
Isótopos. A origem da quantização da radiação eletromagnética. A radiação
eletromagnética numa cavidade. A hipótese de Planck e a constante h. Radiação do
corpo negro. Calor específico dos sólidos (teoria de Einstein). Efeito
fotoelétrico. Energia e momento do fóton. Interpretação estatística da
intensidade da radiação. Raios X produzidos no freamento de elétrons. Efeito
Compton. Difração de raios-X. Dualidade onda eletromagnética-fóton. O modelo
atômico de Rutherford e o problema da estabilidade do átomo na física clássica.
O modelo de Bohr. Partículas e ondas. A hipótese de de Broglie. A experiência de
Davisson e Germer. Discussão da experiência da fenda dupla com fótons e
elétrons. Pacotes de ondas. O princípio da incerteza. Interpretação
probabilística de Born. Uma equação de onda para as "ondas de elétrons". A
equação de Schroedinger dependente do tempo em uma dimensão. Soluções em ondas
planas e princípio da superposição. Problemas unidimensionais estacionários:
estados ligados e espalhamento. Valores esperados. A equação de Schroedinger em
três dimensões. Partícula na caixa cúbica. Degenerescência. A mecânica quântica
e o átomo de hidrogênio.
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FNC376 - FÍSICA MODERNA II
Requisitos: FNC375, QFL605
Carga Hor: 4h/semana
Programa: Quantização do momento angular. Experiência de Stern Gerlach. O
spin do elétron. Os momentos de dipolo magnético do elétron. Partículas
idênticas. Indistinguibilidade. Princípio de Pauli. Noções de estatísticas
quânticas. Átomos de muitos elétrons. O íon. Moléculas. Poços duplos e
múltiplos. Potencial periódico. Bandas de níveis. Cristais iônicos e covalentes.
Propriedades elétricas dos sólidos. Caracterização de condutores, isolantes e
semicondutores. Condução elétrica em metais. Resistividade. Noções de
supercondutividade. Semicondutores intrínsecos e extrínsecos. Junções p-n.
Propriedades gerais do núcleo atômico. Forças entre nucleons. Energia de ligação
nuclear. Estabilidade nuclear. Radioatividade. Fissão. Fusão nuclear. Reações
nucleares. Interação de partículas carregadas e nêutrons com a matéria.
Fenomenologia de partículas elementares. Aceleradores.
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FNC377 - LABORATÓRIO DE FÍSICA MODERNA
Requisitos: FAP373, FNC375
Carga Hor: 4h/semana
Programa: Experimentos oriundos das áreas de física atômica, matéria
condensada e física nuclear. Devem ser realizadas cerca de seis experiências por
semestre. Exemplos: 1) Espectroscopia ótica. As linhas do hidrogênio. 2) Deteção
de raios X e gama - Espectroscopia de raios x e gama. 3) Efeito Hall. 4) Efeito
Mossbauer. 5) Difração de raios X e de elétrons. 6) Deteção de partículas
carregadas. Desintegrações nucleares. Produção de radiosótopos e aplicações. 7)
Interação da radiação com a matéria (absorção, atenuação, etc.).
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MAC115 - INTRODUÇÃO
À COMPUTAÇÃO PARA CIÊNCIAS
EXATAS E TECNOLOGIA
Requisitos: Vestibular
Carga Hor: 4h/semana
Programa: Breve história da computação.
Algoritmos: caracterização, notação, estruturas básicas. Computadores: unidades básicas, instruções, programa armazenado, endereçamento, programas em linguagem de máquina.
Conceitos de linguagens algorítmicas: expressões, comandos seqüenciais, seletivos e repetitivos; entrada/saída; variáveis estruturadas, funções.
Desenvolvimento e documentação de programas.
Exemplos de processamento não-numérico.
Extensa prática de programação e depuração de programas.
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MAE116 - NOÇÕES DE ESTATÍSTICA
Requisitos: Vestibular
Carga Hor: 4h/semana
Programa: Amostras, representação de dados amostrais, medidas descritivas de uma amostra. Distribuições binomial e normal. Inferência: estimação e teste de hipóteses. Distribuição de quiquadrado, testes de independência e adaptação. Regressão e correlação.
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MAT105 - GEOMETRIA ANALÍTICA
Requisitos: Vestibular
Carga Hor: 4h/semana
Programa: Coordenadas no plano: coordenadas cartesianas retangulares no plano; distância entre dois pontos; equação de uma circunferência; posição relativa de duas circunferências; coordenadas polares. Vetores no plano; componentes de um vetor; adição de vetores; multiplicação de um vetor por um número real; vetores linearmente
independentes e linearmente dependentes; produto escalar. Estudo da reta no plano: equação geral da reta; Paralelismo e perpendicularismo; ângulo; distância de ponto a reta. Secções cônicas: equações na forma reduzida em coordenadas cartesianas e polares; mudança de coordenadas no plano; classificação das cônicas. Vetores no espaço; coordenadas cartesianas retangulares no espaço; distância entre dois pontos; componentes de um vetor;
adição e multiplicação por escalar; vetores l.i. e l.d.; produtos escalar, vetorial e misto. Estudo da reta e do plano no espaço; equação do plano; paralelismo e perpendicularismo entre planos; equações de uma reta no espaço; posições relativas; ângulos; distâncias. Estudo das superfícies quádricas; equações na forma reduzida; mudança de coordenadas no espaço; classificação de quádricas.
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MAT104 - CÁLCULO I
Requisitos: Vestibular
Carga Hor: 4h/semana
Programa: . Funções de uma variável real; definição; gráficos: parábola, funções trigonométricas, polinômios de 3
e 4 graus; limite; idéia intuitiva de limite através de exemplos: velocidade, reta tangente, seqüência, e diversas
situações de limite; comprimento e área; continuidade; derivadas: somente o cálculo (introduzir derivadas parciais de
funções de várias variáveis); primitivas: somente o cálculo. 2. Equações diferenciais; equações do tipo y'=f(x) e
equações de variáveis separáveis; aplicações. 3. Funções exponencial e logarítmica.
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MAT133 - CÁLCULO II
Requisitos: MAT104
Carga Hor: 4h/semana
Programa: 1. Funções de uma variável real (continuação); funções crescentes e decrescentes; gráficos; máximos e
mínimos; fórmula de Taylor; regra de l'Hospital; integral definida (apresentar como sendo diferença de áreas); teorema
fundamental do cálculo; aplicações da integral: área, volume de sólidos pelo processo de fatias, aplicações às equações
diferenciais. 2. Seqüências; limites (definição formal). 3. Séries: definição, critérios de convergência: termo geral,
comparação e razão (não é necessário fazer as demonstrações com rigor pois estas serão feitas na disciplina
Introdução à Análise); série de Taylor. 4. Integral imprópria.
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MAT208 - CÁLCULO III
Requisitos: MAT104, MAT133
Carga Hor: 4h/semana
Programa: 1. Rotação no plano e translação no plano e no espaço. 2. Curvas no plano e no espaço. 3. Funções
de várias variáveis reais; gráficos; curvas de nível (para funções de duas variáveis); limite e continuidade; derivadas
parciais; integrais duplas e triplas; mudança de coordenadas nas integrais duplas e triplas (introduzir coordenadas
polares, cilíndricas e esféricas); cálculo de área e de volume.
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MAT228 - CÁLCULO IV
PARA LICENCIATURA
Requisitos: MAT104, MAT133, MAT208
Carga Hor: 4h/semana
Programa: 1. Funções de duas e três variáveis; derivadas parciais e derivadas direcionais; diferenciabilidade; regra
da cadeia e propriedades do gradiente. Polinômio de Taylor; máximos e mínimos. 2. Integral de linha e integral de
superfície. 3. Teoremas de Green, Gauss e Stokes.
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QFL605 - QUÍMICA
GERAL
Requisitos: Vestibular
Carga Hor: 6h/semana
Programa:
AULAS TEÓRICAS:Representação de fórmulas e processos químicos. Estados da matéria.Propriedades dos sólidos,líquidos e gases.Lei dos gases.Cinética e equilíbrio químico.Ácidos e bases. Solubilidade. Complexação.Reações químicas.Reações de óxido-redução. Estrutura atômica.Ligação química e geometria molecular.
AULAS DE DISCUSSÃO DE LABORATÓRIO:Equipamentos, procedimentos e técnicas de laboratório. Mol, estequiometria, cálculos de processos.Reagentes limitantes e rendimentos. Periodicidade elemental.Propriedades periódicas. Separação analítica de cátions e ânions por grupos. Testes de chama. Colorimetria. Interferentes em análises.Representatividade de amostras.
AULAS DE LABORATÓRIO:Verificação da equação de estado de gases perfeitos.Estudo sistemático de reações características de cátions importantes.Análise qualitativa de amostra com diferentes cátions. Estudo sistemático de reações características de ânions importantes. Análise qualitativa de amostra com diferentes ânions.Introdução à análise quantitativa.Titulações ácido-base e de óxido-redução. Determinações.Estudo analítico qualitativo de amostra genérica.
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